本成果依托音乐专业60年的建设基础，坚持“继承传统、学习民间、兼容中外、服务社会”的办学理念，发挥云南区域优势，立足本土优秀民族音乐文化资源，为学科发展和高层次应用型人才培养提供持续动力。近5年来，在学校5个1000万的政策支持下，音乐专业在师资队伍建设、教学模式改革、大型项目孵化、实践实训条件改善等方面持续发力，加大综合改革与创新力度，最终形成“一中心双实践四主线”的培养模式。

一、“一中心”推进学科专业建设

“一中心”是指以服务区域文化事业与产业发展需求的民族音乐人才培养为中心。将云南民族文化与音乐专业建设进行全方位融合，在专业建设与改革发展中力求做到：以培植大学生的民族文化情怀、提高人才培养质量为出发点与着眼点；以服务社会为人才培养、科学研究、文化传承创新的助力器。

二、“双实践”提升学生专业竞争力

“双实践”是指传统实践与特色实践相结合。一方面，开展传统的艺术专业实践；另一方面，民族地区及其文化产业的实践也成为一大特色，学生通过走向田野、调查采风、基层演出和舞台实践的相互结合，对云南民族民间音乐进行深层次研究与创作实践，提升对地方文化产业发展的认识，提前习得各种工作经验，拓宽视野和就业口径。

三、“四主线”促进教学质量提升

主线一：课程设置上，从“云南民族音乐课程体系建构”“民族地区表演创作人才技能培养的多元化”“民族表演实践与理论结合的课程设置与建设”等方面寻求突破，打破同质化；

主线二：教学方法改革上，打破传统一对一、口传心授的教学方法，采用“个别课”与“集体课”结合；打破“大锅饭”的培养模式，实行分层教育，分类培养；

主线三：教学质量监控体系上，不断健全教学质量保障体系，形成闭合的教学质量信息收集、分析、反馈和改进机制，为教学水平的不断提高共同发力；

主线四：师资队伍建设上，坚持立德树人的教育思想，坚持课堂教学能力与创作表演能力共同提升，致力于打造教学名师与创作表演名家并举的双师双能型队伍，服务地方文化建设与发展。