服务于民族文化、生态文明建设的“政用产学研”创新设计人才培养模式改革
服务于民族文化、生态文明建设的“政用产学研”创新设计人才培养模式改革
|
一、 成果简介本成果以设计学类本科专业“毕业设计”实践教学环节改革为契机，针对高校设计类专业教育和创作中存在的“内容与形式”“实践与需求”脱节、错位问题，项目团队于2004年提出并践行“服务于民族文化、生态文明建设的‘政用产学研’创新设计人才培养模式”的改革。经过与地方政府、企业合作持续13年的成果实践和6年的成果检验，以培养学生实践创新能力、服务社会能力和持续发展能力为目标，在人才培养模式、教学模式...
一、 目标设定与理念创新：人才培养目标定位于服务区域发展和面向知识社会创新。以“服务于民族文化、生态文明建设”为前提，凝练出“五三三”式“政用产学研”的创新设计人才培养模式，不仅凸显了知识社会创新的“大思政”教育格局，也将“文化自觉”和“在地性”融会贯通，进一步强调了“政”和“用”的理论站位。学院自2004年“创意腾冲”开始，持续19年的践行理念创新和实践教学改革，实现了从传统的“产学研”到“政产学研...
|
